Sparchförderung und Bewegung 

Der Anlass, die Sprachförderung als Schwerpunkt in unsere Konzeption aufzunehmen, war die Neugestaltung unserer Räumlichkeiten. Dabei war es uns wichtig, eine Umgebung zu schaffen, die Kinder zum eigenständigen Entdecken, Ausprobieren und Kommunizieren anregt.

Kinder lernen durch aktive Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt. Deshalb sind viele Elemente bewusst auf Kinderhöhe angebracht, damit sie selbstständig erreichbar und nutzbar sind. Auch persönliche Bereiche, wie die Windelfächer, wurden nach unten verlagert, sodass die Kinder ihre eigenen Sachen an einem geschützten und für sie zugänglichen Ort eigenständig erreichen und verwalten können

So entstand eine Umgebung, die Sprachentwicklung, Selbstwirksamkeit und Partizipation im Alltag unterstützt und den Kindern ermöglicht, ihre eigenen Fähigkeiten aktiv zu entdecken.

Bewegung ist ein wichtiger Bestandteil der kindlichen Entwicklung und unterstützt auch den Spracherwerb. Durch Bewegung sammeln Kinder Erfahrungen, die sie mit Worten beschreiben, verarbeiten und mit ihrer Umwelt teilen können.

Unser Gruppenraum bietet verschiedene Bewegungsmöglichkeiten, darunter Spielpodeste mit unterschiedlichen Höhen, Neigungen und Untergründen. Diese laden die Kinder dazu ein, ihren Bewegungsdrang auszuleben, neue Erfahrungen zu sammeln und dabei ihre sprachlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.

Eine gemütliche Kuschelecke schafft zusätzlich einen ruhigen Rückzugsort, an dem die Kinder Bücher entdecken und zur Ruhe kommen können. Durch gemeinsames Anschauen und Vorlesen begleiten wir die Kinder dabei, ihren Wortschatz zu erweitern und eigene Gefühle sowie Erlebnisse sprachlich auszudrücken. Die Bücher werden regelmäßig ausgetauscht und an aktuelle Themen der Kinder angepasst.

Auch unser Spielzimmer bietet mit Motorik-Bausteinen sowie einer Spielebene mit Rutsche und Rückzugsmöglichkeiten vielfältige Anreize für Bewegung, Kreativität und selbstständiges Erforschen.

Unser täglicher Morgenkreis unterstützt durch gemeinsames Singen, Fingerspiele und Gespräche das soziale Miteinander sowie die sprachliche Entwicklung der Kinder.

Im Alltag begleiten wir die Kinder aufmerksam und greifen ihre Themen, Interessen und Bedürfnisse auf. Durch Gespräche beim Spielen und in alltäglichen Situationen geben wir ihnen Raum, sich auszudrücken und ihren Wortschatz weiterzuentwickeln.

Dabei korrigieren wir die Kinder nicht direkt, sondern geben ihnen ein positives sprachliches Vorbild, indem wir ihre Aussagen in der richtigen Form wiederholen. Auch nonverbale Signale nehmen wir wahr und helfen den Kindern dabei, Gefühle und Bedürfnisse sprachlich auszudrücken.